La taula, moderada pel professor de l’INS La Garrotxa Toni Moreno, va tenir com a objectiu donar a conèixer aquesta nova modalitat de FP , que permet una estreta relació entre escola i empresa.
La principal característica d’aquesta nova modalitat de FP radica en que els alumnes, fan una part important de la seva formació de forma remunerada a empreses del sector en que s’estudia.
Sergi Reverté, Tècnic de suport a la FP Dual de la Direcció General d ÌFP va fer una explicació d’aquest model d’ensenyament, inspirat amb l’exitòs sistema alemany. Seguidament, Sara Oliveras, Coordinadora de FP del Departament d ÌEnsenyament, va parlar sobre l’estat actual i les previsions de futur d’aquests ensenyaments a la província de Girona.
Per la seva part, Lluís Vilanova de l’ empresa TAVIL, junt at amb el professor Francesc Bruguera de l’ INS La Garrotxa, on des de fa molts anys ja es fan pràctiques remunerades, van explicar una experiència duta a terme amb èxit durant el curs que acaba de finalitzar. Els alumnes d’aquest institut, acompanyats dels professors d’automatització i robòtica industrial van cursar part dels continguts en robòtica industrial a la seu de TAVIL. Això els va permetre treballar en un entorn real amb moderns robots industrials , que pel seu elevat cost, entre 30 i 50 mil euros per màquina, només permet a les escoles tenir alguna unitat per a realitzar pràctiques a l’aula. Pel que fa a l’aplicabilitat de l’FP Dual a les comarques gironines, amb una gran majoria de petita o mitjana empresa, hi va haver coincidència d’opinions en que, aquest tipus d’experiència, només permet a les empreses tenir un o dos alumnes en formació, per la qual cosa, cal una estreta relació entre l’escola i les empreses de l’àmbit relacionat amb els estudis cursats.
En aquest sentit, el responsable de la FP Dual a Ripollet, professor Vicenç Guerrero, va explicar un model factible també a les nostres comarques. El seu Institut, el Palau Ausit de Ripollet col•labora amb unes 30 empreses relacionades amb el sector d’automatització i robòtica industrial, on els alumes fan les pràctiques.
